Голодомор
Мета: Нагадати людям про страшну трагедію нашої історії.
Вшанувати пам'ять загиблих у невидимій війні.
Обладнання: на сцені
плакат "Голгофа голодної смерті";
- стоять
квіти, вінок з чорною стрічкою;
- стоїть
великий підсвічник із свічами;
- запрошення
для гостей (виготовлені власноруч);
- музичний
супровід;
- стоїть
оформлена книжкова виставка.
СЦЕНАРІЙ МАСОВОГО ЗАХОДУ
Шановні гості!
14 березня по всій Україні відмічають, як день пам'яті
і скорботи, присвячений жертвам голодомору 32-33 рр. Тож давайте і ми з вами
вшануємо пам'ять загиблих.
(Сцена
оформлена державним прапором з чорною стрічкою, плакат з написом "Голгофа
голодної смерті")
Звучить музика і на фоні читець виконує вірш Т.Г.
Шевченка "Розрита могила".
Світе тихий, краю милий,
Моя Україно!
За що тебе сплюндровано,
За що, мамо, гинеш?
Чи ти рано до схід сонця
Богу не молилась?
Чи ти діточок непевних
Звичаю не вчила?
Молилася, турбувалась
День і ніч не спала,
Малих діток доглядала
Звичаю навчала.
Виростали мої квіти,
Мої добрі діти,
Панувала і я колись на широкім світі, -
Панувала...
(Музика
продовжує звучати голосніше і затихає. Виходять ведучі)
1-й ведучий:
Відкрийтесь небеса!
Зійдіть на землю
Всі українські села, присілки ти хутори,
Повстаньте всі, кому сказали: вмри!
Засяйте над планетою, невинні душі!
Зійдіть на води й суші,
Збудуйте пам'яті невгасимий собор!
2-й ведучий: Це 22 рік.
1-й ведучий: Це 32 рік
2-й ведучий: Це 46 рік.
Разом: Голодомор.
2-й ведучий:
Благословенний труд для щастя і добра
Хліботворящий люд на берегах Дніпра.
Це ми, о, Господи, твої плугатарі,
Орали, сіяли, молились на зорі.
1-й ведучий:
Немов своє дитя, ми пестили ріллю
Кохали ми життя, вклонялись мозолю,
Вдихали чорнозем, вгорталися в лани,
Не знали, що помрем з наказу сатани.
2-й ведучий:
Ви чули, юні і старі, в нас 33 богатирі
Були сучасники билин, Добринь ровесники були.
А вік новий... з яких доріг привів нам 33-й рік?
Понад селом, як бурелом,
Пройшов великий перелом...
(Розповідь
про голодомор).
70 років тому по Україні гуляла смерть. Смерть без
війни, без посухи чи потопу. Смерть спустошила села й хутори, і живі не
встигали хоронити мертвих. Смерть мала ім'я - Голод.
Голод 32-33 років одна з найбільш трагічних сторінок
історії українського народу. Мільйони людей, які загинули у 33 році голодною
смертю,
не могли безслідно розчинитися у часі. Про них пам'ятають ті, хто вижив, їх
діти та онуки. Так послухайте свідчення очевидців.
Жінку, вагітну на восьмому місяці з с. Харсин
Полтавської області, яку піймали, коли вона рвала недозрілу пшеницю, побили
дошкою, після чого вона невдовзі померла.
В с. Більське (тієї самої області) Настю Сліпенко,
матір малих дітей, чоловіка якої перед тим заарештували, застрілив озброєний
охоронник уночі, коли вона копала картоплю. Після цього троє її дітей померли
від голоду.
В іншому селі цієї ж області сина
"розкуркуленого" селянина, який збирав колосся пшениці на колгоспному
полі, побив до смерті сторож-"активіст".
Один із
активістів пригадує:
"Протягом жахливої весни 1933 р. я бачив людей,
які вмирали від голоду. Я бачив жінок, дітей з роздутими животами, посинілих,
які ще дихали, але з порожніми, позбавленими життя очима. І трупи - трупи в
зношених вовняних кожухах та дешевих черевиках; трупи в селянських хатах, на
талому снігу старої Вологди, під мостом Харкова. Я бачив усе це, не збожеволів,
не покінчив життя самогубством. Я не проклинав тих, хто послав мене забрати в
селян зерно взимку, а весною переконувати людей, що ледве пересували ноги, худі
як скелет, або болісно опухлі, вийти в поле, щоб виконати посівний план
ударними темпами."
Тож давайте схилимо голови в скорботі мовчання.
(Усі встають,
хвилина мовчання. Виходить ведуча з свічкою в руках.)
1-й ведучий:
Хай палає свіча... хай палає
Поєднає нас вона в цей час.
Хай сьогодні спогади лунають.
Пам'ять чиста, світла і велична
Пісня й слово хай єднає нас.
Гори, священна пам'яті лампадо,
В урочій тиші під склепінням бань,
Щоб не підкралось забуття, як зрада.
Теплими погожими ночами зірки падають додолу, падають,
але не розбиваються, бо застигають у повітрі, спалахкують, востаннє
перемовляються перед тим, як піти у вічність. Але то не звичайні зірки, то
зорі-Душі безневинно вбитих діток. Тож послухаймо про що гомонять зорі-душі.
(Звучить
повільна музика і повільно "випливають " три зіроньки)
1-а зірка: Мені заподіяли смерть за 5 колосочків. Було це
літечком 33-го. Я з маленькою сестричкою Катрусею пішла на колгоспне поле по
колосочки. Ой, як хотілося їстоньки... Катруся опухла від голоду, сиділа на
межі і рученятами ловила волошку, щоб з'їсти її. Я озирнулась, зійшла з межі,
зірвала один колосок, 2, 3,...5... І раптом схопив мене голова сільради і
поволік до воза. Мене били, били, били... поки не забили. Забили за 5
колосочків, а було мені шість рочків. І Катруся моя теж померла, там, на межі.
Тепер вона теж зіронька.
(Діти
беруться за ручки і танцюють, зупиняються)
2-а зірка. І мені хотілося їстоньки, мене Петриком звали.
Спочатку померли мої бабуся і дідусь. З голоду вони опухли і здавалися дуже
великими. Приїхали дядьки, повкидали їх на воза і повезли за село в ями. Мій
таточко пішов до міста за хлібом і не повернувся - його дядько міліціонер з
рушниці застрелив. Я в матінки все просив: "Відріж мені пальчика, я його
з'їм, а то він не перекушується". Мама обнімала, цілувала мене, а з її
великих запалих очей котились сльози. Надвечір мама помила нас з братиком,
одягла в чисті сорочки, напоїла маковинням... І вже нас не стало. Петриком,
Петриком мене звали.
3-я зірка. А я Андрійком був... Було мені три рочки. Мене матуся
зарубала... З моїх ручок, з моїх ніжок холодець зварила, старших братиків і
сестричок ним погодувала. А мою голівку до серденька притулила, люлі-люлечки
співала, любим дитям називала... А через два дні моя рідна, люба мама в річці
утопилась...
(Беруться за
ручки, кружляють)
1-а зірка: Ой, Уже світає! Полетіли, нам у рай пора...
(Берут ься за
ручки і вибігають)
Лунає траурна музика, виходить дівчина в чорному
одязі, читає монолог Романа Кзви "Голосіння матері".
Мати: Мої синочки, доньки малолітні!
Ви сині, мов німого неба синь,
І як же так, у сонце щедрім квітні ви вмерли,
Згинь же смерте, згинь,
О, діти, діти, Ангели невиннії!
Чом ви так тяжко й страшно мовчите?
Ви вже ніколи рідній Україні
Своїх сердець і душ не віддасте...
Ви не розцвівши, згинули дочасне,
Поклав у землю вас голодомор,
Волала я, їх матінка до Спаса
"Звільни нас від грабіжників-потвор.
О, Боже правий!
Ти мій вчуєш голос, спаси нас від проклятої чуми...
Я ж бачу, як важкий достиглий колос
Схилився над голодними дітьми".
(Виходять
ведучі)
1-й ведучий:
Ще нагадає Мати-Україна,
Ще приголубить діточок своїх...
Яка ж бо перед Богом в нас провина?
Який ми сотворили гріх?
Чи той, що в
нас поруйнували храми?
Та руйнували їх не ми!!!
Прийшли в наш край перевертні і хани
Чинить страшну наругу над людьми.
2-й ведучий:
За Петра, за Дмитра, за Антона,
За Галин, за Оксан, за Докій,
Не співала півча похоронна,
Не лунали дзвони за впокій...
Ні труни, ні хрестів, і ні тризни,
Прямо в яму, навіки віків.
Чорна сповідь моєї Вітчизни,
І її
затамований гнів.
Можна секретити архіви. Можна приховати в глибинах
спецсховищ викривальні документи. Можна замести сліди злочину. Можна раз, і
вдруге, і втретє переписувати історію. Та з пам'яттю народу нічого не вдієш.
Після
заборон, утисків, приниження людської гідності вона оживає, відроджується - що
б там не було. З правдою нічого не вдієш.
Не сьогодні це сказано: час народжувати і час
помирати, час руйнувати і час будувати, час розкидати каміння і час збирати
його, час мовчати і час говорити. Хай ці гіркі слова правди, народжені після
десятиліть безмовності, ляжуть першим нашим каменем у підмурівок всенародного
пам'ятника трагічній історії українського народу.
1-й учень: Боже Великий, Всевладний,
Яви
нам свою могуть, .
Дай
розпізнати Правду,
Праведників
не забудь.
2-й учень: Дивляться в твої очі
Мільйони
скатованих душ.
Пригорни
їх, посели на спочинок,
Та
їх сну не поруш.
3-й учень: Заступи нас і нашу державу,
Од
кривавих, лютих незгод.
Всі
ми - сущі, усопщі, прийдешні -
Твій
пшеничний, безсмертний народ!
(Звучить
молитва, всіх присутніх "причащають " хлібом)
Надмогильні хрести,
Надмогильні хрести
Ніби зведені руки в небо...
Господи, нам прости,
Господи, їм прости, -
Тим, що в муках пішли до тебе.
Дай їм хліба й води,
Вдосталь хліба й води,
Щоб забули страшні наруги,
Боже, не доведи,
Боже, не доведи,
Щоб той мор повторився вдруге.
Надмогильні хрести,
Надмогильні хрести
По усій по моїй Україні,
А під них - за село –
Сім мільйонів лягло,
А під ними - тіла їх тлінні.
Надмогильні хрести
Надмогильні хрести,
Розмовляють і стогнуть, і плачуть .
Господи, захисти,
Од лих усіх захисти
Нам славну праматір козачу.
Землю дай засівать,
Землю дай прикрашать
Словом, ділом своїм, душею,
Бо нам жить не роки,
Бо нам жить віки,
Милуватись й гордитися нею.
Надмогильні хрести,
Надмогильні хрести
Ніби зведені руки в небо...
Господи, нам прости,
Господи, їм прости, -
Тим, що рано пішли до тебе.
(На сцену
виходять усі учасники, кланяються і виходять зі сцени)
Дякуємо за увагу.
Здоров'я і шкідливі звички
Мета: довести до свідомості учнів, що шкідливі звички є
основною причиною порушення здоров'я; формувати в учнів негативне ставлення до
шкідливих звичок (паління, вживання алкогольних напоїв, наркотиків); виховувати
дбайливе ставлення до власного здоров'я.
Обладнання: чисті аркуші паперу, фломастери.
Форма
проведення: класна година.
Місце
проведення: клас.
Хід
заняття
Запитання до
учнів.
Що таке шкідливі звички?
Які шкідливі звички ви знаєте?
Тестування
«Що я знаю про шкідливі звички?»
Позначити правильні варіанти відповідей.
1. Шкідливі
звички — це:
а) мити руки
з милом перед їдою;
б) палити,
вживати алкоголь та наркотики;
в) вранці та
ввечері чистити зуби;
г) човгати
ногами; смоктати пальці, гризти нігті.
2. Що
відбувається з дитиною, яка вживає алкоголь?
а) Вона
швидше росте;
б) у неї
покращується пам'ять;
в) вона
погано вчиться
г) вона
завдає неабиякої шкоди власному здоров'ю.
3. Які
наслідки може викликати паління?
а)
Захворювання на рік легенів;
б) піднесення
настрой;
в) зниження
гостроти зору, слуху;
г)
прискорення процесів дорослішання.
4. До чого
призводить вливання наркотиків?
а)
З'являється унікальна можливість відвідати віртуальні світи;
б) виникає
фізіологічна і психологічна залежність від отрути;
в) деградує
мозок людини;
г) людина
стає більш розкутою і товариською.
Правильні варіанти відповідей:
1. б, г.
2. в, г.
3. а, в.
4. б, в.
За кожну правильну відповідь учень зараховує собі 1
бал.
8 балів — учень має чіткі уявлення про наслідки
шкідливих звичок.
7—5 балів — загалом учень знає про шкідливий вплив
алкоголю, тютюну та наркотиків, на організм людини, але не має уявлення про
конкретні наслідки вживання цих небезпечних речовин.
4—0 балів — учень потребує особливої уваги з боку
педагогів та батьків і додаткової роз'яснювальної роботи щодо наслідків
шкідливих звичок.
Слово
вчителя.
Паління, вживання наркотиків і алкоголю назвали
шкідливими звичками тому, що вони дуже небезпечні Для здоров'я. Проте, є чимало
інших шкідливих звичок, які також ідуть не на користь людині: наприклад, однією
з найпоширеніших є звичка горбитись. Вона призводить до викривлення хребта, що
погіршує роботу органів кровообігу, дихання, травлення. Узагалі здавна вважали,
що корін¬ня всіх хвороб криється у неправильній поставі.
Та все ж найбільше зашкоджують здоров'ю людей
палін¬ня, вживання алкогольних напоїв та наркотиків. Принцип звикання організму
до тютюну, спиртного й наркотиків той самий. Речовини, що входять до їхнього
складу, включа¬ються у ланцюжок обміну речовин людського організму. Людина
опиняється у так званій нікотиновій (алкогольній, наркотичній) залежності і вже
не може обходитися без ре¬гулярного вживання цих отрут. Тому так складно
позбути¬ся подібних звичок, що найчастіше переходять у хворобу (алкоголізм і
наркоманію).
Не секрет, що чимало підлітків хоча б раз пробували
курити. Здавалося б, що тут такого: багато дорослих курять... Але варто батькам
знайти у кишені сина чи доньки пачку цигарок, і серйозної розмови не уникнути,
адже тато й мама розуміють, що паління — дуже шкідлива звичка, а підлітки не
сприймають її всерйоз, і даремно.
Чадний газ, що утворюється під час горіння, у крові
вступає в хімічну взаємодію з гемоглобіном, що, як ви знаєте, переносить
кисень. Вміст кисню в крові курця різко падає, а значить, погіршується
кровопостачання головного мозку. Саме тому в курців-початківців наморочиться
голова. Після «набуття досвіду» неприємні відчуття слабшають і згодом зникають,
але негативний вплив тютюнового диму залишається. Нікотин руйнує діяльність
нервової системи, серця, легень, печінки, органів травлення, знижує гостро¬ту
зору та слуху. Тютюн — убивця вітамінів в організмі.
Одна викурена цигарка нейтралізує в ньому двадцять
п'ять міліграмів вітамінів (стільки їх міститься в одному апель¬сині). За
даними англійської королівської спілки лікарів, кожна викурена цигарка коштує
курцям від 5 до 15 хвилин життя. У середньому ж курці живуть менше, ніж люди,
які не курять, на 6—8 років.
Бесіда.
Як ви вважаєте, зазвичай з якої причини підлітки
починають палити?
Чи може паління призвести до наркоманії? Поясніть свою
думку.
Чому палити у підлітковому віці найбільш небезпечно?
Чому дівчатам особливо небезпечно палити?
Яке майбутнє чекав на суспільство, якщо молоде
покоління призвичаїться до цигарок?
Слово
вчителя.
Зовсім непитущі люди трапляються набагато рідше, ніж
некурящі. Можливо, тому що паління не приносить явного задоволення, а от
алкоголь допомагає розслабитись, відчути себе вільніше. Але коли людина починає
пити, вона потроху п'яніє, утрачає над собою контроль і може «перебрати норму».
Що таке «норма»? Простіше кажучи, це та кількість алкоголю, від якої тобі ще
добре. Але варто продовжити пити і можна тяжко отруїтися.
Відомо, що в алкогольну залежність потрапити легко,
але навряд чи ви задумувались, наскільки невинно це починається. Подумаєш,
келих пива! Але згодом дозування будуть збільшуватися, потім пиво видасться
недостатньо міцним... Найнебезпечнішими за все є слабкоалкогольні напої з
додаванням соку: на смак вони майже як лимонад, але набагато міцніші від пива.
До речі, алкоголізм у підлітків розвивається в чотири рази швидше, ніж у
дорослих.
Бесіда.
Чи можна вважати такі напої, як «Джин-тонік»,
«Лон-гер», «Ром-кола», легкими тонізуючими напоями?
Як ви гадаєте, чи можна вважати рекламу
слабкоалкогольних напоїв та пива небезпечною для життя суспільства?
З якого віку людина може розпочати вживання алкоголю?
Слово
вчителя.
Уявіть собі: ви розмовляєте з другом або робите
домашнє завдання. І раптом вам захотілося пити, та так сильно,що в очах темніє,
усе тіло ломить і в голові наморочиться. Ви відчуваєте: якщо не вип'єте склянки
води — просто помрете....
Щось схоже, тільки в сотні разів сильніше, відчуває
наркоман, позбавлений звичайної дози. Сучасна людина в середньому живе близько
сімдесяти років, а наркоман, що почав «колотися», вживати «колеса» або курити
«травичку» ще у підлітковому віці, навряд чи доживе до тридцяти років.
Навіть невеликі, але регулярні дози наркотиків
змушують мозок сидіти на голодному пайку, позбавляючи його кисню. Людині стає
важко зосереджуватися, погіршується пам'ять. Але найжахливіший стан, До якого
може призвести людину наркоманія, — приступи жорстокої ломоти у м'язах, судоми,
страшні галюцинації.
У наш час наркоманія — страшна загроза для молодого
покоління. Що ж робити, щоб уберегтися від цієї біди? Як не потрапити в кут, із
якого мало хто може знайти вихід?
По-перше, не пробуйте наркотиків із цікавості або «за
компанію». Більша частина їх викликає звикання вже з першої дози.
По-друге, ніколи не піддавайтесь на підбивання
накшталт : «Несила спробувати? Хіба ти боягуз?».
І завжди пам'ятайте про те, що будь-які наркотики
коштують дорого і, роздаючи перші безкоштовні або дуже дешеві порції, їхні
розповсюджувачі «чіпляють на гачок» нові жертви.
Творче
завдання «Моя відповідь така».
Учитель роздає учням аркуші паперу і пропонує
написати, як би вони відповіли у подібних ситуаціях:
1. Друг
(подруга) похвалився, що спробував викуритицигарку і йому сподобалось. Він
пропонує спробувати і вам.
2. Ви
потрапили у компанію, де всі курять. «Спробуй, це круто! Ми вже дорослі!» —
кажуть вам.
3. До вас у
гості прийшли друзі й принесли «Лонгер». «Ось купили дорогою. Буде веселіше
розважатись»,— так пояснили вони свій вчинок.
Заключне
слово вчителя.
Багато підлітків починають курити, вживати алкогольні
напої саме тому, що із цигаркою або чаркою в руці видаються собі більш
дорослими, стильними. Але чи за¬мислювались ви, чому так багато дорослих людей
роками борються із залежністю від алкоголю, тютюну і (тим паче) наркотиків?
Тому, що ці згубні звички із задоволення перетворюються на страшні хвороби. То
що ви оберете: здорове яскраве життя чи щоденну тяжку боротьбу за виживання?
Яким ви бачите своє майбутнє? Добре подумайте над цим, беручи до рук цигарку чи
пляшку пива.
Немає коментарів:
Дописати коментар