|
||||||||||||||||||||||||
|
Тема 5: Наука і технічний прогрес
(Unit 5 Communication Technologies) 17 годин
|
||||||||||||||||||||||||
|
53
|
|
Видатні
винахідники
|
- описувати предмети та явища;
- запитувати та надавати
інформацію;
- обговорювати перспективи та
аргументувати свою точку зору;
- розповідати про свої
захоплення й уподобання;
- розпитувати з метою
роз’яс-нення і уточнен-ня інформації та надання необ-хідних відпові-дей;
- давати поради та реагувати на
поради інших;
- аргументувати свій вибір
|
Past Simple Tense
|
To get in
touch, a light bulb, a gadget
|
Ex. 3, p.72
|
Ex. 1, p. 110 аудіо-додаток
|
Ex. 1а, p. 72
|
Ex. 5-а, p. 6
|
|||||||||||||||
|
54
|
|
Винахідники і їх
винаходи
|
Past
Continuous
|
An invention, a safety razor, Scotch tape, a vacuum
cleaner
|
Ex. 4, p. 74
|
|
Ex. 5, p. 74
|
Ex. 6, p. 75
|
||||||||||||||||
|
55
|
|
Лауреати
Нобелівської премії
|
Present Perfect
|
The Nobel
prize, dynamite, laureates, a Swedish inventor.
|
Ex. 8, p. 75
|
Ex. 3, p. 24, аудіо-додаток (p. 223)
|
Ex. 9, p. 75
|
Ex. 1, p. 76
|
||||||||||||||||
|
56
|
|
Роль наукових
винаходів в повсякденному житті.
|
Past Perfect
|
Hacked into, log on/in, scroll up, log
off/ out, pick up, back up, zoom.
|
Ex. 1а, p. 77
|
Ex. 3-4, p. 10
|
Ex. 3, p. 78
|
Ex. 1б, p. 77
|
||||||||||||||||
|
57
|
|
Веб-сайт для
молоді
|
Phrasal verbs
|
Websites, download a
file, upload a file
|
|
Ex. 1, p. 79
|
Ex. 2, p. 79
|
Ex. 3, p. 79
|
||||||||||||||||
|
58
|
|
В Інтернет кафе.
|
Phrasal verbs
|
Hypertext, cyber café, links, site map.
|
Ex. 1a, p. 80
|
|
Ex. 3, p. 81
|
Ex. 1b, p. 80
|
||||||||||||||||
|
59
|
|
Використання
електронної пошти
|
Present Perfect
Continuous
|
Post a
message, uk- United Kingdom, a- Ukraine, p. 87
|
Ex. 2, p. 16
|
Ex. 4, p. 136
|
Ex. 2a, p. 82
|
Ex. 2b, p. 82
|
||||||||||||||||
|
60
|
|
Інтернет в
пошуках роботи
|
Past Perfect
Continuous
|
An advantage,
be available, to surf the net, to stay indoors.
|
Ex. 4, p. 83
|
|
Ex. 5, p. 83
|
Ex. 6, p. 84
|
||||||||||||||||
|
61
|
|
Телебачення в
житті людини
|
Future Simple
Tense
|
A view,
opposite, to prefer, suspense, to be crazy about, fascinating.
|
Ex. 8, p. 85
|
Аудіювання
власних назв
|
Діалогічне
мовлення
|
Побуд. запит.
реч. з актив. словами.
|
||||||||||||||||
|
62
|
|
Як не стати
залежним від телебачення
|
Future Continuous
|
Drug addicts,
addition, to destroy, to drop out, to stay indoors.
|
Ex. 2, р. 86
|
Ex. 1, р. 142
|
Ex. 1, р. 86
|
Ex. 3, р. 87
|
||||||||||||||||
|
63
|
|
Значення науково
го прогресу
|
Future in the
Past
|
Consequences,
power, to increase, to allow, vividly, destructive.
|
Ex. 6, р. 88
|
|
Ex. 5b, р. 88
|
Ex. 5a, р. 88
|
||||||||||||||||
|
64
|
|
Вивчення
англійської мови через
інтернет
|
Future Perfect
|
Online,
website, world news, resources links, download
|
Ex. 1, р. 90
|
збірник
|
Ex. 3, р. 90
|
Ex. 1, р. 90
|
||||||||||||||||
|
65
|
|
Роль
комп’ютеризації в сучасному житті
|
|
Hacking, to
worry, a craze, to escape from reality, a survey.
|
|
|
Діалогічне
мовлення
|
Повторен-ня ЛО
|
||||||||||||||||
|
66
|
|
Розвиток
комп’ютерних технологій.
|
|
|
|
|
Мовне портфоліо
|
|
||||||||||||||||
|
67
|
|
Роль комп’ютерних
технологій в житті людини
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
68
|
|
Урок домашнього
читання
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
69
|
|
Урок повторення
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
Тема 6: Природа та погода
(Unit 6 Is the Earth in Danger?) 16 годин
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
70
|
|
Урок домашнього
читання
|
- описувати явища, події та
ситуації, аналізувати їхні причини і наслідки;
- описувати події в їхній
логічній послідовності;
- запитувати і надавати
інформацію про явища, події, факти;
- висловлювати своє враження,
почуття та емоції у зв’язку з почутим, побаченим, прослуханим;
- надавати схвальну/несхвальну
оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам і діям;
- порівнювати ситуації, факти,
явища;
аргументувати власну думку;
- давати поради і реагувати на
поради інших;
- пропонувати щось та приймати
або відхиляти пропозицію
|
Present Simple
passive
|
Disaster, a
frequency, a hazard, a threat, a damage.
|
Ex. 2, р. 92
|
Ex. 3, р. 90
|
Ex. 1, р. 22
|
Ex. 3, р. 94
|
|||||||||||||||
|
71
|
|
Екологічні
проблеми планети
|
Past Simple
passive
|
To occur, to
respond, to under flood, frequent, resistant.
|
Ex. 3, р. 94
|
Ex. 3, р. 124, аудіо додатки
|
Ex. 6, р. 96
|
Тестові завдання
|
||||||||||||||||
|
72
|
|
Екологічні
проблеми планети
|
Disjunctive
questions
|
A cause, a reason
|
Ознайомленням з
текстом
|
|
Дебати по темі
|
Ex. 1, р. 97
|
||||||||||||||||
|
73
|
|
Природні
катаклізми та їх наслідки.
|
Special questions
|
Scientist,
chemical, waste, natural habitants.
|
Ex. 6, р. 96
|
|
Ex. 2, р. 97
|
Ex. 2, р. 98
|
||||||||||||||||
|
74
|
|
Чорнобильська
катастрофа
|
Present Perfect
Passive
|
Earthquake, avalanche, flood, drought, fire,
disaster, mentioned.
|
Ex. 4, р. 99
|
р. 99
tape script
|
Ex. 5b, р. 99
|
Ex. 5a, р. 99
|
||||||||||||||||
|
75
|
|
Вплив розвитку
науки на природу
|
Alternative
questions
|
Shortage, to
save flood, to pollute, leaking pipes.
|
Ex. 3, р. 100
|
р. 100
tape script
|
Ex. 1, p. 100
|
Ex. 2, p. 100
|
||||||||||||||||
|
76
|
|
Як поводити себе
при землетрусах, повенях, пожежах.
|
The imperative
mood
|
To escape, to
remain, alert, to soar, to concern, to avoid.
|
Ex. 4a, p. 103
|
|
Дискусія по темі
|
Ex. 4b, p. 103
|
||||||||||||||||
|
77
|
|
Забруднення води
та кишкові захворювання.
|
Future
Simple Passive
|
To cut down,
Rainforests, insects, species are killed
|
Ex. 2а, p. 101
|
|
Ex. 1, p. 101
|
Ex. 2b, p. 101
|
||||||||||||||||
|
78
|
|
Роль засобів
масової інформації в екологічній роботі
|
Future
Simple Passive
|
Flood, Typhon,
eruption, tropical storm, to smash.
|
Ex. 4а, p. 103
|
Аудіюв. власних
назв
|
Ex. 4, р. 103
|
Опрацюв. лексики
у тест. завд
|
||||||||||||||||
|
79
|
|
До чого
призводить вирубування лісів.
|
Умовні речення 1
типу
|
Air pollution, over polluted, green house
effect
|
Ex. 5а, р. 104
|
Аудіювання
власних назв
|
Ex. 6, р. 104
|
Ex. 5b, р. 104
|
||||||||||||||||
|
80
|
|
Повені, тайфуни,
вулкани, урагани
|
Умовні речення 1
типу
|
Eatable fish, concerns, drinkable
water, skylarks
|
Ex. 2, р. 106
|
|
Ex. 3a, р. 106
|
Ex. 1, р. 10
|
||||||||||||||||
|
81
|
|
Забруднення
повітря та його вплив на організм людини
|
|
Endangered,
series, logging
|
Ex. 4, р. 106
|
р. 109
tape script
|
Ex. 6, р. 107
|
Ex. 5, р. 107
|
||||||||||||||||
|
82
|
|
Екологічна
проблема вашого району
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
83
|
|
Участь в охороні
довкілля
|
|
|
Ex. 2, р. 108
|
|
Ex. 3, р. 109
|
Ex. 4, р. 109
|
||||||||||||||||
|
84
|
|
Вплив забруднення
на людину
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
85
|
|
Урок повторення
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
Тема 7: Живопис.
(Unit 7 The Word of Painting) 15годин
|
|
Розвиток граматичних навичок
|
||||||||||||||||||||||
|
86
|
|
Узагальнення
знань учнів з теми «Is the Earth
in Danger?»
|
Віддієслівний
іменник
|
Icon-painting, depicted,mosaic,
distinguished, masterpiece, genre, portrait,
|
Ex. 4a (а-с) р. 110
|
Ex. 5, р. 60
|
Ex. 1, р. 110
|
Ex. 2, р. 110
|
||||||||||||||||
|
87
|
|
Історія розвитку
живопису в Україні в 10 столітті.
|
Present Simple
Passive
|
Devoted, inspired by,
depicting rural scenery, themes, images, prominent
|
Ex. 4, р. 110 a (d-i)
|
Ex. 1, р. 62
|
Діалогіч-не
мовлення
|
Запит. речення в Pr. Simple Passive
|
||||||||||||||||
|
88
|
|
Історія розвитку
живопису в Україні в 10 столітті.
|
Past Simple
Passive
|
An artist, a
tendency, to propagate, to be inspired by
|
Ex. 6, р. 113
|
Ex. 3, р. 70
|
Ex. 7, р. 113
|
Ex. 1, р. 114
|
||||||||||||||||
|
89
|
|
Розвиток
мистецтва в Україні в 19-20 столітті
|
Past Perfect
Tense
|
A herald, a forerunner, autographs, items.
|
Ex. 3, р. 115
|
Tape script р.
193, unit 7
|
Ex. 2, р. 116
|
Ex. 1, р. 116
|
||||||||||||||||
|
90
|
|
Розвиток живопису
в Англії в 17-19 столітті.
|
Past Simple
|
Portraitist,
masters, landscape, country-side, impressionist.
|
Ex. 3, р. 123
|
Ex. 1, р. 72
|
Ex. 4, р. 124
|
Ex. 1, р. 123
|
||||||||||||||||
|
91
|
|
Знайомство з
картинами відомих художників
|
Past Perfect
Continuous Tense
|
Tate Britain,
an exhibit, an exponent, an exposition.
|
Ex. 5, р. 119
|
|
Ex. 3, р. 118
|
Ex. 5, р. 117
|
||||||||||||||||
|
92
|
|
Англійські
художники
|
Possessive
Pronounce
|
an exhibit, an
exponent, an exposition.
|
Ex. 4, р. 121
|
Ex. 1, р. 74-75
|
Ex. 3, р. 120
|
Ex. 1,
р. 120
|
||||||||||||||||
|
93
|
|
Англійська-мова
міжнародного спілкування.
|
Reported Speech,
modal verbs
|
Masters, country side, observation, impressionists,
representatives.
|
Ex. 8, р. 125
|
|
Ex. 6а, р. 125
|
Ex. 5, р. 125
|
||||||||||||||||
|
94
|
|
Екскурсія по
музеях Києва
|
Reported
Speech, adverbs of time and place
|
An antiquity,
masterpiece, contains
|
Ex. 2a, р. 128
|
Tape script р.
194, unit 7
|
Ex. 2b, р. 128
|
Ex. 1, р. 127
|
||||||||||||||||
|
95
|
|
Національна
портретна галерея Лондона
|
Reported
questions
|
Kiev museum of
Russian Art
|
Ex. 3, р.
128
|
Аудіювання влас.
назв
|
Ex. 5, р. 129
|
Ex. 4, р. 129
|
||||||||||||||||
|
96
|
|
Розвиток
портретного живопису в Україні
|
Indirect
questions
|
Collection,
paintings, icons
|
Ex. 2, р. 131
|
|
Ex. 6 d, р. 129-130
|
Ex. 1, р. 131
|
||||||||||||||||
|
97
|
|
Відомі російські
художники
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
98
|
|
В музеї
Богдана і Варвари Каненко
|
Time clauses
|
|
Ex. 3, р. 132
|
|
Монол. мовлення
|
|
||||||||||||||||
|
99
|
|
Розвиток навичок
аудіювання
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
100
|
|
Урок повторення
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
Тема 8: Дозвілля і спорт.
(Unit 8 Do You Like Sports?) 15+5 годин
|
|
Шевченко - геній українського народу (поет,
художник).
|
||||||||||||||||||||||
|
101
|
|
Узагальнення
матеріалу з теми «The Word of Painting»
|
Past Perfect
Continuous
|
A cricket, an
injury, jogging, riding, sailing, a sport event, to kick, to be in the open
air, to stay fit.
|
Ex. 3, р. 134
|
|
Ex. 2, р. 134
|
Ex. 1, р. 34
|
||||||||||||||||
|
102
|
|
Роль спорт у
вжитті особистості і суспільства.
|
Participle I,
Participle II
|
Football,
hockey, volley- ball, cricket, basket-ball, fencing, jumping, boxing, figure
skating, running.
|
Ex. 1, р. 137
|
Ex. 2 аудіо додаток
|
Ex. 6, р. 136
|
Ex. 2, р. 137
|
||||||||||||||||
|
103
|
|
Роль спорт у
вжитті особистості і суспільства.
|
Would +
infinitive
|
An
achievement, a participant, a contest
|
Ex. 3, р. 137
|
збірник
|
Ex. 5, р. 137
|
Ex. 2, р. 138
|
||||||||||||||||
|
104
|
|
Види спортивних
ігор
|
Modal verbs
|
Baseball, huge, crowds of
spectators.
|
Ex. 4, р. 140
|
|
Ex. 1, р. 149
|
Ex. 3, р. 146
|
||||||||||||||||
|
105
|
|
Історія
олімпійських ігор
|
Passive voice
|
Common wealth,
associate, a disgrace, a pitch, to promote.
|
Ex. 7, р. 141
|
Tapescript р. 140
|
Ex. 8, р. 141
|
Ex. 5, р. 139
|
||||||||||||||||
|
106
|
|
Популярні види
спорту в США.
|
Countable and
uncountable nouns
|
An opposition,
a promotion, to get injured, to tackle.
|
Ex. 2, р. 142
|
|
Ex. 3, р. 143
|
Ex. 4, р. 143
|
||||||||||||||||
|
107
|
|
Крикет
національний вид спорту в Британії
|
Past Perfect
Continuous
|
Loyal fans,
encouragement, spectators
|
Ex. 5, р. 145
|
|
Ex. 6, р. 146
|
Ex. 4, р. 144
|
||||||||||||||||
|
108
|
|
Футбол най-
популярніший вид спорту.
|
Present Perfect
|
Mountaineering,
rowing, yachting, motor-racing, motor sport.
|
Ex. 8a, р. 146
|
Збірник
|
Ex. 7, р. 146
|
Ex. 8b, р. 146
|
||||||||||||||||
|
109
|
|
Спорт і
вболівальники.
|
Using gerunds
from the verbs
|
To look
forward, to be happy.
|
Ex. 1, р. 147
|
|
Ex. 2b, р. 147, еx. 4, р. 148
|
Ex. 3, р. 147
|
||||||||||||||||
|
110
|
|
Розвиток
спортивного туризму.
|
Would + infinitive
Prepositions
Pronouns
|
Boxing,
ancient time, to suffer physical and mental, scored, beat won, drew, loose.
|
Ex. 7a, р.
149, еx. 4, р. 151
|
Tape script
ст.150
|
Ex. 5, р. 148
|
Ex. 1-2, р. 150
|
||||||||||||||||
|
111
|
|
Євро 2012 в
Україні.
|
Past Perfect
Continuous
|
Gymnastics,
judo, draught, athletics, boxing, basket-ball, trainer
|
|
|
Розвиток
монолог.мовлення
|
|
||||||||||||||||
|
112
|
|
Найвідоміші
спортсмени в нашій країні
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
113
|
|
Українські
олімпійці
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
114
|
|
Урок домашнього
читання
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
115
|
|
Урок повторення
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
116
|
|
Контроль
аудіювання
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
117
|
|
Контроль читання
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
118
|
|
Контроль
говоріння
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
119
|
|
Контроль письма
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
120
|
|
Узагальнюючий
урок
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
Англійська мова у школі- Петричкович Ірина Романівна, учитель англійської мови, учитель вищої категорії, педагогічний стаж 15 років,
пʼятниця, 22 січня 2016 р.
10 клас - 2 семестр (Карпюк)
Підписатися на:
Дописати коментарі (Atom)
Немає коментарів:
Дописати коментар